Manhattan School separará racialmente a los niños para las conversaciones sobre justicia social.
- harcmon
- 26 nov 2021
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La Escuela Comunitaria del Bajo Manhattan segregó racialmente a sus estudiantes esta semana para lidiar con la pregunta: "¿Cómo influyen nuestras identidades raciales en nuestras experiencias?" según el New York Post.
“El 23 y 24 de noviembre, los alumnos de 7º y 8º grado explorarán la pregunta '¿Cómo influyen nuestras identidades raciales en nuestras experiencias?' en grupos de afinidad ”, escribió la directora Shanna Douglas en un correo electrónico enviado a los padres. "Un grupo de afinidad es un grupo formado en torno a un interés compartido".
Como parte de un movimiento para "deshacer el legado de racismo y opresión en este país que impacta nuestra comunidad escolar", la escuela dividió a los estudiantes por razas. El correo electrónico de Douglas continuó explicando que "los estudiantes blancos, asiáticos y multirraciales tienen sus propias categorías, mientras que los estudiantes afroamericanos e hispanos se combinan en un grupo".
Los estudiantes que se sientan incómodos con la segregación racial como medio para la discusión en clase serán enviados a una cohorte separada para discutir la pregunta: "¿Por qué estamos hablando de identidad racial?"
Nathaniel Styer, portavoz del Departamento de Educación, dejó "muy en claro tanto para los estudiantes como para los padres que cualquiera puede optar por no participar en esta celebración de dos días si lo desea".
Douglas continuó diciendo que su escuela no había abordado los problemas raciales en el pasado. Al poner énfasis en los problemas raciales en su escuela, cuya composición demográfica es “44 por ciento de asiáticos, 29 por ciento de blancos, 15 por ciento de hispanos y 8 por ciento de negros”, Douglas dice que “los estudiantes están hablando de eso desde que la raza se ha convertido en un tema popular en las redes sociales, o los padres están hablando aún más al respecto en casa debido a los recientes incidentes en todo el país ".
Parece haber sentimientos encontrados entre los padres sobre la mudanza, según el Post.
Una madre dijo: “Creo que muchos de nosotros sentimos que esto es demasiado. … Pero la mayoría de los padres tienen demasiado miedo de decir algo en este momento. ¿Por qué estamos separando a nuestros hijos de esta manera? "
Un padre pensó que la idea era “insidiosa” y dijo: “Enseña la historia. Cuente esa historia. Estoy a favor de una contabilidad honesta. Pero esto es algo diferente. Es insidioso ".
Pero otros padres apoyan la segregación, ya que confían en la facultad de la escuela para abordar el problema de manera adecuada.
"Creo que nuestros maestros saben cómo manejarlo", dijo una madre mientras que otra dijo: "El personal es muy bueno en ser claro cuando se trata de carreras".
Styer transmitió: "Este programa opcional se desarrolló en estrecha coordinación con el Equipo de Liderazgo Escolar, la PTA y las familias".
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